Al Dipartimento di Matematica del Politecnico di Milano si è recentemente concluso il percorso formativo innovativo “Matematica in Fuga” organizzato dal laboratorio FDS. Un’attività nell’ambito del PNRR-Orientamento e PLS-Matematica.
Il progetto ha coinvolto studenti delle scuole secondarie di primo grado in un’attività di progettazione di una Escape Room matematica digitale, offrendo la possibilità di scoprire la matematica attraverso il game design.
Durante il percorso, coordinati da Domenico Brunetto e Caterina Bassi, gli studenti hanno lavorato in team.
Affrontando tutte le principali fasi della progettazione: dalla comprensione dei destinatari alla definizione degli obiettivi di apprendimento, fino alla costruzione della narrativa, degli enigmi matematici e delle regole di gioco.
Un’attenzione particolare è stata dedicata allo sviluppo di un’esperienza coinvolgente, attraverso la scelta di temi, ambientazioni e personaggi, con l’obiettivo di rendere la matematica accessibile e stimolante per i più giovani. La fase progettuale è stata accompagnata dall’implementazione concreta dell’Escape Room tramite la piattaforma MIT App Inventor, permettendo agli studenti di acquisire competenze digitali legate alla creazione e programmazione di contenuti interattivi.
Il percorso si è articolato tra incontri in presenza e online, affiancati da momenti di lavoro autonomo, e si è concluso con la presentazione dei progetti sviluppati dai gruppi.
Oltre alle competenze matematiche, l’attività ha favorito lo sviluppo di competenze trasversali fondamentali, tra cui il lavoro in team, la capacità di affrontare la complessità, il pensiero critico e la comunicazione efficace.
Il progetto fa parte delle iniziative FSL che il Laboratorio FDS del Dipartimento di Matematica offre alle scuole, e si è articolato in tre incontri, alternati a momenti di lavoro autonomo per un totale di 50 ore.
Un ringraziamento speciale a tutti i partecipanti!
